Reflexión documento primero

Un docente innovador en la didáctica de una lengua extranjera sería aquel que hiciese más flexible,  participativa y dinámica las clases. A modo de ejemplo, valga la propuesta de leer un libro como si de un club de lectura se tratase o el fomento de la conversación en el aula, proporcionando la gramática de una manera inductiva. Asimismo, habría que motivar los alumnos mediante las TIC, pues es más provechosa una clase gráfica (con pizarra digital, PowerPoint, etc.) que una de carácter magistral.